L'obiettivo del percorso di certificazione Natural Mix Singing®, è quello di offrire ai partecipanti la possibilità di accrescere le loro competenze, dando gli strumenti pratici per individuare le necessità della voce degli allievi e i relativi esercizi.

PERCORSO DI CERTIFICAZIONE PER INSEGNANTI DI CANTO NMS: L' obiettivo del programma di certificazione NMS è quello di seguire ciascun candidato in maniera attenta e mirata attraverso un iter formativo interdisciplinare, strutturato in eventi formativi: masterclass, teacher training, lezioni individuali e webinars che potranno essere seguiti via skype e/o in varie zone d’Italia.
Il percorso di formazione NMS® è rivolto a cantanti che vogliano approcciarsi all’insegnamento della tecnica vocale e ad insegnanti di canto che vogliano portare il loro livello di insegnamento ad uno step successivo.
L'accesso al percorso è a numero chiuso, selezioneremo solo 12 persone ogni anno in modo da poter seguire nel migliore dei modi ciascun iscritto.

Sono aperte le selezioni per scegliere i 12 candidati che inizieranno la certificazione Natural Mix Singing® a gennaio 2021.
IL CORSO SI TERRÀ ONLINE VIA SKYPE.

Per richiedere accesso al programma di certificazione NMS® scrivi a: info@naturalmixsinging.com
www.naturalmixsinging.com

Programma Marco Clarizia (Master Teacher):

1. RIEPILOGO DELLE TENDENZE VOCALI:

- Pull chest
- Weighty
- Manipulated larynx
- No chest
- Light chest
- Abrupt flip
- Gradual flip
- Mix

2. APPROCCIO PEDAGOGICO:

- Approccio di causa/effetto
- Regole fondamentali
- Insegnare partendo dagli obiettivi
- Riconoscere la tendenza vocale e definire l’obiettivo

3. PEDAGOGIA NMS – STRUMENTI A DISPOSIZIONE DEGLI INSEGNANTI

- Vocali: ruolo e regole fondamentali;
- Consonanti: ruolo e differenza tra le consonanti dure, i fonemi nasali;
- Scale: in che tonalità iniziare a suonarle in base alla tendenza vocale;
- Scale principali: obiettivi, utilità in base alla tendenza vocale e “starting pitch”;
- Scale accessorie: obiettivi, utilità in base tendenza vocale e “starting pitch”;
- Suoni temporanei: ruolo e utilizzo in base alla tendenza vocale;
- Ulteriori strumenti: lip trill, tongue trill, cry, press;
- Belt Mix: che cos’è e come svilupparlo.

4. TENERE LA PRIMA LEZIONE DI CANTO (I PRIMI 3 STEP):

- Discovery: conoscere lo studente;
- Assessment: scoprire la tendenza vocale;
- Lesson Goals: definire gli obiettivi.

5. DIAGNOSI DELLE TENDENZE VOCALI:

- Osservazione di alcuni video tratti da prime lezioni di canto
- Pratica fra i partecipanti

6. ESAMI:

- Test scritto: domande a risposta multipla e aperta;
- Test pratico: tenere una prima lezione di canto con un nuovo allievo (solo primi tre step).

Programma DOTT.SSA PAOLA MAGALDI Logopedista
LA LOGOPEDIA A SERVIZIO DEL DOCENTE DI CANTO:

La lezione di ​logopedia​ ha lo scopo di rendere più fruibili concetti e prassi scientifiche con cui l’insegnante di canto o vocal coach entra in contatto giornalmente anche se non rientrano nello specifico del proprio lavoro.
Conoscere e riconoscere comportamenti adeguati o scorretti per l’organo fonatorio​ ​adeguandolo alla prassi canora​, fornisce la possibilità di preservare la voce dell’allievo, incuriosirlo verso l’auto-salvaguardia vocale e avvicinarlo a ciò che può essere la logopedia intesa come abilitazione, riabilitazione e prevenzione della vocalità
Allo stesso modo un logopedista consapevole delle prassi canore permette che il ​dialogo fondamentale, insegnate-logopedista​ sia proficuo, aperto e ben delimitato nelle proprie competenze, affinché le specifiche conoscenze ed intuizioni abbiano un carattere scientifico ed artistico che non toglie ma aggiunge alla personalità artistica dell’allievo, seppur con patologia congenita.
Attraverso un ​ascolto guidato di voci patologiche e fisiologiche​ si riconosceranno i parametri alterati della voce così da poter comprendere se la voce dell’allievo presenta delle criticità e, quindi, in un’ottica preventiva indirizzarlo ad un professionista medico o riabilitativo, e, nel caso di patologie congenite, saper adeguare il proprio eserciziario da proporre e le prassi migliori di riscaldamento e raffreddamento.
Verrà approfondito il tema della fonastenia o stanchezza vocale, così da riconoscerne subito la presenza e la causa.
Avremo una parte pratica dedicata ai Sovte in cui impareremo ad utilizzarli come ausilio personale e con l’allievo.

Il programma sarà così strutturato:

- Ascolto percettivo voci eufoniche e patologiche
- Ascolto percettivo su qualità vocali
- Fonastenia, riconoscerne i segni e adeguare il proprio stile fonatorio parlato e cantato
- Utilizzo pratico dei Sovte nella pratica personale e del canto
- Spazio per domande
È consigliato per i partecipanti che ne abbiano copia, portare una propria laringoscopia​, in forma cartacea o video.

Sito Ufficiale: www.naturalmixsinging.com
Presentazione percorso NMS Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=0h10aGowR_0&t=17s